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教學教研
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東莞中學青年教師培養制度

作者:管理員   來源:本站    發布時間:2019-12-16 11:03:52   點擊次數:

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  圍繞“強素質,增實力,提效益”這一學校工作目標,培養青年教師走專業化成長之路,豐富其教育教學理論,提高其教育教學技能,以適應新課程目標及教學理念。建立一個學習化的組織,讓教師在教育實踐中不斷反思,學會與人合作,全面提高教師素質。以敬業、勤業、精業為主題,開展“修師德,練師能,樹師表”活動。在學校內進一步規范教育管理,規范教育質量,以高尚的師德形象,優良的教育風氣,高效的教育質量,展示東莞中學教師的風采。


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  教齡5年以下青年教師


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  1.以愛心育人、服務社會為宗旨,敬業愛崗

 ?。?)全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育。

 ?。?)學習、實踐《師德規范》,崇尚師德,教書育人,樹立良好的社會形象。

 ?。?)愛教、愛生、愛校。努力協調學校與家長,社會之間的關系。

 ?。?)樹立先進教師的典范,以點帶面,帶動全體教師建功立業,爭當“好教師”。

  2.積極開展教科研活動,全面實施素質教育

 ?。?)、組織青年教師進行理論學習,學習新課程理念,學習素質教育理論,提高教育理論水平,組織新課程大家談和教學沙龍活動。以此引導教師用先進的教學理論指導實踐,在實踐中不斷地總結提高。

 ?。?)積極開展各種業務素質練兵活動,加快青年教師的成長步伐,爭取培養一批省,市級骨干教師。

 ?。?)努力學好現代化教育技術,定期開展信息技術校本培訓,學習制作教學課件,開展網絡環境下的課堂教學研究,努力創建我校信息化教育特色。

 ?。?)開展師徒結對即“一幫一”活動。加強師徒間的交流,有目的,有計劃地培養青年教師。要求每學期青年教師聽指導教師12節課,指導教師聽青年教師5節課。開學初、期中、期末教學交流談話總數不少于3次。

  3.提高自身素質,展示教師風采

 ?。?)組織青年教師訂閱各級各類教育報刊及雜志,關注國內外教育信息和動態,提高教師業務素質。積極撰寫教育教學論文和總結,每一學期至少撰寫一篇優質教案,或一篇高質量的論文。開展校內教師論文評比,力爭教師人人有文章在市級及以上的報刊發表,或在市級及以上的論文競賽中獲獎。同時每學期定期在學校內開展青年教師《我的一次教學經歷》征文活動。

 ?。?)組織教師教學基本功培訓,本學期在青年教師中開展“十個一”活動,即寫一手好字,說一口流利標準的普通話,制作一個網頁和課件,參與一個課題研究,上好一堂研究課和評優課,寫好一篇高質量的論文和聽課一得,上交一篇優秀教案。期末,在評比考核的基礎上命名東莞中學首批校級教壇新秀。

 ?。?)重視教師的繼續教育,組織青年教師認真參加學歷進修和專業技術培訓,提高教師自身素質。

 ?。?)制定個人發展規劃,以個人帶動集體,激發教師的責任感,榮譽感。

 ?。?)結合我校校本培訓內容,繼續開展好“四個一”活動,即青年教師,每人每學期要讀一本專著,寫一篇高質量論文,上一節高水平研究課,寫一篇有價值的課后反思。

 ?。?)加強對青年教師的現代信息技術培訓。學校組織電腦培訓班,對青年教師進行課件制作、網絡知識等信息技術并應用于教學,加快新課改的步伐。

  4.健全考核制度,增強教師工作的責任感

 ?。?)實行教師職業道德定期考核制度,采用自評、他評(包括學生評、同事評、家長評等)、組織測評相結合的方法評議師德。

 ?。?)完善教師教學工作月考核制度,加強教學工作過程管理,教師教學工作月考核正?;?、規范化、合理化,使考核真正起到獎優罰劣的作用,提高教師工作的積極性,增強工作的責任性。


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