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教學教研

東莞中學語言文字規范化工作制度

作者:管理員   來源:本站    發布時間:2019-12-16 08:34:12   點擊次數:

第一章 指導思想

  根據《中華人民共和國國家通用語言文字法》,為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規范化工作的通知》和商丘市教育局語言文字工作會議精神,結合我校具體情況,積極穩妥、循序漸進地推進我校語言文字規范化工作,加大語言文字工作的宣傳力度,進一步抓好普通話的推廣活動,切實提高全校師生的語言文字規范意識和語言文字應用能力,使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來,更好地為學校的教育事業服務,特制定本制度。


  第二章 組織與網絡

  一、成立校語言文字工作領導小組

  領導小組由校長黃燦明任組長,副校長秦景昌為副組長,教導處副主任楊端及部分語文教師為組員組成。該領導小組全面負責語言文字規范化工作。

  二、健全校語言文字工作網絡

  校語言文字工作在書記領導領導下,由語言文字工作辦公主任安排協調。


第三章 管理及職責

  為確保校語言文字工作的正常開展,各相關人員應履行的職責:

  一、語言文字工作領導小組職責

  1.貫徹落實《國家語言文字法》,執行國家語言文字工作方針及各種規范標準,負責?!皠摻ㄓ瓩z”的整體工作,管理學校通用語言文字的應用。

  2.制定學校語言文字工作中長期規劃、年度計劃、推普周活動計劃。

  3.制定各級目標,實行分級目標責任制,建立學校推廣普通話,規范用字檢查制度,督導、檢查各年級組語言文字的應用情況,做好學校用字規范化工作。

  4.指導推廣普通話工作以及組織教師參加普通話培訓、測試工作。

  5. 布置學?!巴破铡毙麄鳝h境,創設推普宣傳氛圍,開展推普周宣傳活動。

  6.強化校園用語,把普通話作為教學、工作、交流和交際用語。

  7.做好學校年度語言文字工作總結、推普周活動總結、表彰工作。

  8.做好學校網站語言文字的欄目。


  二、語言文字工作專職人員職責

  1.宣傳貫徹落實《中華人民共和國通用語言文字法》,提高師生員工語言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。

  2.切實采取形成長效管理機制,對班級加強語言文字工作的管理。

  3.對推普工作和用字規范的班級、個人進行推薦表揚。

  4.督促普通話尚未達標的老師積極自培,爭取早日達標。

  5.認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

  6.積極完成學校語言文字工作領導小組布置的各項工作。

  7.做好各項檔案資料整理工作。


  三、各年級組長職責

  1.落實學校語言文字工作領導小組的安排任務。

  2.認真組織積極開展“全國推廣普通話周”活動。

  3.組織好年段和班級語言文字工作的各項活動。

  4.監督執行校園文明語言的實施。

  5.組織安排年段、班級的各項普通話比賽活動。

  6.及時向上級反映班級語言文字工作中的問題。

  7.嚴格要求自己,以身作則。


第四章 基本內容

  一、常規管理

  1.將語言文字工作列入學校常規管理工作中,分管領導每學期至少召開2次會議。

  2.將語言文字工作納入學校精神文明創建活動內容,營造語言文字規范化氛圍,主管領導認真檢查落實。

  3.學校設警示標語牌、永久性標語牌,在學校走廊等張貼有關于講普通話的宣傳標語,時時提醒老師、學生、家長養成加強說普通話的意識,使校園內形成人人都說普通話,都使用規范漢字的氛圍。

  4.對學校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發文件、所寫文字材料負責監督審查,對不規范用字現象要立即糾正、整改。

  5.學校名牌、樓名牌、室名牌、學校轉發的各級各類公文、文件文頭和園刊、公章、印鑒、圖章、自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規范化、標準化。


  二、教學管理

  1.教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話,在家庭聯系冊、科研論文、案例、教案等中寫規范漢字,每學期對教師教案、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。

  2.在聽課、評課等教研活動中將用語用字規范作為考核指標之一。

  3.加強對各類教材、教輔讀物、教案、等用語用詞的規范審核把關。

  4.把普通話口語課作為拓展型課程,納入教學計劃,固定任課教師,使用統一教材,著重提高學生口語表達能力。


  三、師資管理

  1.將普通話合格作為錄用教師的條件、新教師上崗的條件、教師繼續教育的內容。

  2.把語言文字應用能力作為對教師業務考核的一項重要內容。

  3.將普通話和規范漢字使用能力納入教師業務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。


  四、學生的管理

  1.學生在校園內講普通話。

  2.學生中開展多層次的講故事、朗誦等活動。


  五、德育教育

  1.教師和學生中開展多層次的普通話演講、朗誦、講故事及規范字知識競賽。每年9月開展“推普宣傳周”活動,力求形式多樣,內容豐富。

  2.學校網站每學期宣傳語言文字規范化的內容5次以上,每學期舉行2次以上的語言文字活動,積極宣傳《國家通用語言文字法》和有關文件精神。

  3.開展形式多樣的推普活動,開展普及普通話專題宣傳活動,提高師生語言文字水平。開展綜合性社會實踐活動,參與社會語言文字工作,促進語言文字規范化。


  六、語言文字規范化工作課題化

  教師應積極開展的課題研究工作,積極探索學校語言文字的工作途徑和方法。


第五章 獎懲制度

  一、教師要積極參與普通話培訓和測試,不斷提高自身規范用語水平,語言文字規范的要求納入到教師業務考核和教學基本功能力考核中,考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一。

  二、學校撥出一定的活動經費,用于對本校師生開展各類常規活動競賽的獎勵。

  三、在語言文字規范化活動中,對于做得好的個人和班級作為評選優秀個人和優秀集體的依據之一。

  四、在語言文字規范化活動中工作不力,不規范用語、用字的個人,一經查實,將予以通報批評,取消當年度的評先、評優資格。

  五、本規定由學校語言文字工作領導小組解釋。


東莞中學語言文字工作領導小組

2012年9月2日

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