9月28日上午，東莞中學家庭教育系列講座第十二期在報告廳內舉行。本次講座主題為“走進孩子的現實生活，提高親子溝通的有效性”，由我校高一A區級長林淑莊老師主講。講座以問題研究、案例分析、調查研究、家長互動等形式展開，既活潑又引人深思。

　　講座中，林老師羅列了親子溝通中存在的問題，如：孩子不愿意說話；孩子不愿意聽；家長說話容易帶火氣；親子溝通主題單一，只談學習，一談學習，孩子臉色就變了，形成“缺乏溝通話題——談學習——孩子反感——喪失溝通渠道”的惡性循環。林老師揭示了以上問題的本質：家長沒有走進孩子的現實世界、內心世界。這引起了家長的思考。

　　“親子溝通”的內涵是什么？林老師表示，親子溝通的實質是，通過及時、準確、全面地傳遞信息，正確接收、解讀信息，最終達成雙贏多贏和親子間的共識。

　　林老師幽默風趣地引用了大量真實的親子溝通案例，通過與家長互動，與家長一起分析親子溝通的問題、指導家長如何走進孩子的現實世界與內心世界。強調在親子溝通的時候家長需要觀察孩子的行為，了解孩子的真實需求，深入研究孩子的價值觀念；強調目前高中階段，孩子更突出的需求是社交需要與尊重需要；強調更高的需求是自我實現的需要。因此建議家長尊重孩子、信任孩子、支持孩子勇于嘗試。

　　在大量分析案例后，林老師向家長們分享親子溝通的五招策略。第一招，及時、客觀、全面地收集信息，知己知彼。林老師通過一項“親子溝通信息知多少”的現場調查讓家長自我檢查親子溝通的情況；還展示并分析學生的兩個調查研究結果《與自己對話》、《關于父母你知道多少 ？》，讓家長了解孩子的現實世界與內心想法。這環節更有力地觸動家長的內心世界，引導家長深刻反思。第二招，積極傾聽，做智慧的信息接收者。本環節有一個有趣的小測試，“你能寫出‘聽’的繁體字嗎？”林老師借這個測試建議家長多觀察、用心聆聽，以同理心聽弦外之音，走進孩子的內心世界。

　　第三招，正確表達，傳遞心聲。在親子溝通中林老師建議家長注意語言、語氣、語調；表達觀點要準確；多肯定，贊美需言之有物、言之有感；否定批評要簡明扼要，指出不足；把握動態溝通的技巧，及時作出反應。第四招，把握時機，選擇溝通契機。林老師認為“好心情效應”是溝通最佳的時機之一，在回家的路上、遇到困惑時、一起參與活動后等是溝通的契機。第五招，建立強大的智慧支撐系統。建議家長多反思、多讀書、向同伴學習、借助互聯網平臺等提升智慧、掌握技巧，做一名智慧型家長。

　　最后，林老師指出，有效的親子溝通有利于培養孩子溝通能力與健全人格；有利于化解家庭矛盾，建和諧家庭；有利于提升家校合作質量；有利于為社會和諧多貢獻。林老師特別希望所有家長共同努力，走進孩子的現實世界、內心世界，提高親子溝通的有效性，培育孩子健康成長，營造幸福家庭。